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TEACHING GENDER? von JULIETTE WEDL & ANNETTE BARTSCH (HerausgeberInnen)

Art.Nr.: 28063

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Produktbeschreibung

ZUM REFLEKTIERTEN UMGANG MIT GESCHLECHT IM SCHULUNTERRICHT UND IN DER LEHRAMTSAUSBILDUNG

>> Transcript Verlag, Bielefeld 2015
Paperback, zahlr. Abb., 560 Seiten


Verlagstext:

Schule ist kein geschlechtsneutraler Raum. Asymmetrische Geschlechterverhältnisse und Stereotype werden in Lehrmaterialien, Unterrichtsgestaltungen und Interaktionen vielfach (re-)produziert. Eine reflektierte Pädagogik ist gefragt, um den Zweigeschlechtlichkeit zementierenden Differenzierungen entgegenzuwirken.
Auf die Gender Studies aufbauend und ausgehend von MINT-Fächern, Sprachunterricht, ästhetischen Fächern sowie »Gesellschaft lernen« werden in diesem Buch konkrete Analysen und exemplarische Umsetzungsbeispiele für den Schulunterricht präsentiert. Zudem stellen die Beiträge erprobte Konzepte zur Integration von Gender in die Lehramtsausbildung vor.

Juliette Wedl (Dipl.-Soz.) ist Geschäftsführerin des Braunschweiger Zentrums für Gender Studies (BZG).
Annette Bartsch (MA Soz.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozialwissenschaften der Technischen Universität Braunschweig.